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常见心理问题
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缺乏中等强度的学习动机。心理学家在大量实验的基础上得出结论：学习效率与动机强度之间，可以描绘成一条倒„U‟型曲线，即中等强度的动机最有利于学习的进行。动机过强或缺乏都会影响学习效果，并会带来一系列心理问题。 在高中阶段，很多同学以考上大学为唯一的学习目标，步入大学，旧的目标已实现，新的目标还没有明确形成，造成了考上大学前后的“动机落差”。
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